BAB
I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pembelajaran merupakan proses penggalian wawasan
dengan tujuan dapat memberikan
perkembangan bagi ilmu pengetahuan. Pada lingkup sekolah, proses pembelajaran
tidak terlepas dari hubungan antara pendidik dan peserta didik, ke dua hubungan
tersebut bersama-sama membangun sistem pembelajaran yang efektif dan efisien
serta menimbulkan sebuah hasil pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran
yang telah ditentukan. Peserta didik melakukan pencarian, menganalisis, serta membuat
projek belajar sebagai rangkaian hasil belajar yang baik. Untuk mewujudkan hal
itu, diperlukan sebuah metode dan strategi belajar yang dapat menumbuhkan minat
dan motivasi peserta didik agar sistem pembelajaran dapat berlangsung dengan
menarik, namun tetap memiliki dampak yang signifikan.
Berkaitan dengan harapan tersebut, maka itu, SMA
Adzkia Islamic School berinisiatif untuk menyelenggarakan program Kelas
Inspirasi bagi peserta didik, hal itu bertujuan sebagai bentuk belajar secara
langsung (praktik). Selain itu, hal ini pun berkaitan dengan pembangunan sistem
belajar peserta didik secara kualitatif sehingga peserta didik dapat memberikan
penilaian belajar melalui observasi dan
wawancara, peserta didik dapat ikut serta belajar langsung ke lapangan,
terlebih proses pembalajaran tidak hanya dilakukan di dalam kelas saja, akan
tetapi bisa dilakukan di luar kelas.
Adapun kelas inspirasi yang akan dilakukan meliputi
kelas bahasa Indonesia, Sejarah, dan Sains. Dengan demikian, mudah-mudahan
pihak terkait dapat ikut serta mendukung pada seluruh agenda kegiatan yang akan
berlangsung.
B. Tujuan
Adapun
tujuan kegiatan Kelas Inspirasi ini ditujukan untuk kelas XI IPA dan IPS dengan
jumlah peserta 44 siswa dan 3 Guru pendamping secara umum, kegiatan ini bertujuan
sebagai berikut:
a. Menggali
wawasan dan pengetahuan secara langsung di lapangan.
b. Melakukan
sistem pembelajaran di luar kelas.
c. Memberikan
penilaian pembelajaran secara kualitatif
d. Mengerjakan
tugas pembelajaran.
Tujuan
kegiatan Kelas Inspirasi secara khusus
1) Sains,
meliputi:
a. Menambah
wawasan dan aplikasi pembelajaran di kelas.
b. Menerapkan
konsep-konsep pembelajaran di kelas
c. Mengubah
paradigma berpikir siswa tentang sains
2) Sejarah,
meliputi:
a. Mengambil
artefak sebagai sumber primer pembelajaran sejarah.
b. Mengamati
dan melihat dari dekat peninggalan zaman kerajaan Hindu-Budha dan Islam di
Indonesia.
c. Menambah
pengetahuan dan memupuk rasa cinta tanah air setelah melakukan observasi.
d. Mengambil
Hikmah dari hasil pengamatan.
3) Bahasa
Indonesia, meliputi:
a. Memperluas
pengetahuan berkaitan tentang perpustakaan di era digital.
b. Pendukung
budaya literasi sesuai dengan kurikulum 2013.
c. Menumbuhkan
minat membaca serta memahami manfaat dari membaca.
d. Mempelajari
berbagai himpunan buku serta seluruh akses manajemen perpustakaan Nasional
secara langsung.
C. Manfaat
Adapun manfaat kegiatan Kelas
Inspirasi, antara lain:
a.
Menambah
wawasan perihal dunia kepustakaan dan
literasi.
b.
Memberikan
pengamatan terhadap benda-benda bersejarah.
c.
menggali
informasi terkait dunia sains.
d.
Membangun sistem
pembelajaran yang dinamis karena dilakukan di luar kelas.
e.
Menumbuhkan rasa
keingintahuan siswa terhadap berbagai hal yang berkaitan dengan pembelajaran.
D.
Target
Kegiatan
Setelah
dilaksanakan program Kelas Inspirasi Goes To Jakarta, peserta didik melaporkan
hasil pengamatannya yang mereka tuangkan ke dalam lembar kerja yang telah
disediakan oleh masing-masing materi pelajaran kelas inspirasi.
Pada
kelas inspirasi Bahasa Indonesia, peserta didik mendatangi Perpusnas Jakarta,
menyimak seminar dan nonton video terkait sejarah Perpusnas yang telah
disiapkan oleh pihak Perpusnas. Selain itu, peserta didik pun diberikan ilmu
dan motivasi tentang pentingnya membudayakan literasi yang sesuai dengan
program kurikulum 2013. Peserta didik merespon dengan mengajukan pertanyaan
terkait seminar sesuai target yang telah ditentukan oleh Guru Bahasa Indonesia.
Sementara
itu, pada kegiatan ke dua, siswa diajak mengunjungi museum Nasional atau nama
familiarnya yaitu museum Gajah sebagai kelas materi pelajaran Sejarah. Peserta
didik diajak berkeliling museum oleh Guide yang telah disediakan,
kemudian Guide menjelaskan dari sejarah pembangunan museum serta
beberapa peninggalan sejarah secara detail, tentu saja peserta didik menuliskan
hasilnya ke dalam lembar kerja yang telah disediakan. Hal tersebut sesuai
dengan target tugas dari Guru materi pelajaran Sejarah.
Kemudian,
kegiatan terakhir dipungkas dengan mengunjungi Jakarta Science Expo yang
diadakan di balai Kartini Jakarta. Peserta didik diberikan waktu sekitar 90
menit untuk berkeliling stand science serta melakukan berbagai wawancara
untuk mendapatkan ilmu baru. Pada tahap kegiatan ini, peserta didik bisa lebih
bebas untuk menggali pengetahuannya sesuai dengan minat mereka masing-masing.
Dengan hal itu, hal tersebut sesuai target materi pelajaran Fisika.
Berdasarkan ke 3
kegiatan program kelas inspirasi, maka itu, target SMA Adzkia Islamic School
terhadap peserta didik kelas inspirasi adalah menanamkan pribadi siswa yang
aktif yang mencintai budaya yang telah ditumbuhkembangkan oleh negeri, budaya
tersebut adalah mencintai sejarah, menumbuhkan minat literasi, dan
mengapresiasi alam sekitar. Dengan demikian, berdasarkan terlaksananya program
ini, segala bentuk langkah tujuan yang telah ditentukan telah sesuai target.
BAB
II
PENGORGANISASIAN
A.
Susunan
Kepanitiaan
Ketua :
Suherni, S.Pd.
Sekretaris : Asep Robi Anggana,
S.Pd.
Anggota : Tedy Qodin, S.Si
B. Rincian Tugas
Panitia
Adapun rincian tugas panitia, sebagai berikut:
a. Ketua
-
Penanggung jawab
umum kegiatan
-
Menetapkan
kebijakan
-
Mengelola
anggota panitia
-
Memberikan
petunjuk, pengesahan, dan memantau pelaksanaan.
b. Sekretaris
-
Menyusun program
kerja panitia
-
Menyiapkan
laporan yang diperlukan
-
Semua hal yang
berhubungan dengan tugas sekretaris.
-
Mengkoordinir
pengamanan berkas.
c. Anggota
-
Memberikan
support kepada panitia.
-
Melakukan survei
terkait acara.
-
Bertanggung
jawab terhadap siswa-siswa yang ikut.
-
Membantu dan
mendukung kinerja panitia.
C.
Jadwal
Kegiatan
Waktu
|
Acara
|
PJ
|
07.00-08.30
|
Perjalanan berangkat
|
Ustdh Herni
|
08.30-10.00
|
Keliling Museum Nasional Jakarta
|
Tour guide
|
10.00-10.30
|
Perjalanan ke Perpustakaan Nasional
|
Ust Robi
|
10.30-12.00
|
Keliling Perpustakaan Nasional
|
Tour guide
|
12.00-13.00
|
Ishoma
|
Ustdh Herni
|
13.00-13.30
|
Perjalanan ke Indonesia Science Expo
|
Ust Tedy
|
13.30-15.00
|
Keliling Indonesia Science Expo
|
Ust Tedy
|
15.00-17.00
|
Sholat Ashar dan perjalanan pulang
|
Ustdh Herni
|
D.
Data
Pendamping Siswa
No
|
Nama
|
Mata Pelajaran
|
1.
|
Asep Robi Anggana, S.Pd.
|
Bahasa Indonesia
|
2.
|
Suherni, S.Pd.
|
Sejarah
|
3.
|
Teddy Qodin, S.Si
|
Fisika
|
|
|
|
E.
Daftar
Nama-Nama Siswa yang Berpartisipasi
Kelas 11 IPA
No
|
Nama
|
Ttd
|
1.
|
Agung Nugroho
|
|
2.
|
Al Syifa Zahara
|
|
3.
|
Alya Dhiyannisa
|
|
4.
|
Ardya Wira Sudirja
|
|
5.
|
Aufa Dery Arvinda
|
|
6.
|
Dhiya Mumtazah
|
|
7.
|
Elnida Raudhatul Jannah
|
|
8.
|
Fadhila Ulfa
|
|
9.
|
Farah Inayah Syafira
|
|
10.
|
Isnaini Aulianisa
|
|
11.
|
Ita Julianti
|
|
12.
|
Jajang Lukmanul Hakim
|
|
13.
|
Jihan Fikriyah Praja Putri
|
|
14.
|
M. Khairil Ibadurrahman
|
|
15.
|
Mohammad Fachrurrozi
|
|
16.
|
Muhammad Fahmi Rozaky
|
|
17.
|
Muhammad Irsyad F.
|
|
18.
|
Muhammad K.H
|
|
19.
|
Nadya Karima
|
|
20.
|
Nasya Azzahra Ramadhanti
|
|
21.
|
Rafida Kundi
|
|
22.
|
Rizqi Maulana
|
|
23.
|
Salsabila Fitria Rahma
|
|
24.
|
Syifa Sa'diyyah
|
|
25.
|
Yoka Aman Saputra
|
|
Kelas 11 IPS
No
|
Nama
|
Ttd
|
1.
|
Ahmad Aldiansyah
|
|
2.
|
Ahmad Hafidz Badiuzzaman
|
|
3.
|
Ananda Rismawati
|
|
4.
|
Athifah Zuhroh Yusufi Azzah
|
|
5.
|
Deva Abdillah
|
|
6.
|
Fahmi Ashravhy
|
|
7.
|
Farhan Al Zuffri
|
|
8.
|
Firda Falasifah
|
|
9.
|
Irfi Fauziyah R.
|
|
10.
|
M. Syafiq
|
|
11.
|
Maharani
|
|
12.
|
Muchammad Zaidan R.S.
|
|
13.
|
Muhammad Haikal
|
|
14.
|
Nabilah Inayah Putri
|
|
15.
|
Raflie Enha Baihaqi
|
|
16.
|
Rahmawati
|
|
17.
|
Ramdani
|
|
18.
|
Rindiani Restu N.
|
|
19.
|
Zulfa Dinillah
|
|
20.
|
|
|
21.
|
|
|
22.
|
|
|
23.
|
|
|
24.
|
|
|
25.
|
|
|
F.
Jumlah
Peserta
No
|
Siswa SMA
|
Jumlah
|
1.
|
Kelas
11 IPA
|
24
|
2.
|
Kelas
11 IPS
|
18
|
|
|
|
|
Jumlah
|
42
|
G.
Evaluasi
Adapun kendala dan solusi dari program Kelas Inspirasi, sebagai berikut:
Kendala
|
Solusi
|
1.
Waktu tidak
sesuai dengan rundown sehingga pelaksanaan sedikit terlambat.
2.
Koordinasi
dengan pihak destinasi kurang tersinergi.
3.
Anggaran
konsumsi sangat terbatas sehingga membuat siswa merasa kelaparan dan
kehausan.
4.
Instruksi
kegiatan yang tidak terkoordinasi
dengan baik sehingga transportasi sedikit mengalami kendala.
5.
Manajemen
waktu yang kurang terstruktur.
|
1.
Dijadikan
evaluasi bagi tahun berikutnya.
2.
Pihak panitia
berusaha memberikan penerangan dan pihak destinasi sangat kooperatif.
3.
Dijadikan
evaluasi bagi kegiatan berikutnya.
4.
Pihak panitia
menyiasati kedatangan Bus.
5.
Pihak panitia
menyiasati waktu makan.
|
BAB III
DESKRIPSI PELAKSANAAN KEGIATAN
Kegiatan ini telah
diselenggarakan pada hari Selasa, 24 Oktober 2017. Pelaksanaan dimulai dari
pukul 07.00 s/d selesai. Adapun tempat kunjungan meliputi Perpustakaan
Nasional, Museum Nasional, dan Pameran Sains Jakarta.
Acara Kelas Inspirasi
akan dilakukan di tiga tempat dengan masing-masing tiga tema materi belejar,
antara lain Perpustakaan Nasional untuk materi bahasa Indonesia, Museum
Nasional untuk materi Sejarah, serta Pameran Sains untuk materi IPA wajib dan
peminatan. Siswa melakukan junjungan berdasarkan rundown yang telah ditentukan,
selain itu siswa pun akan belajar secara langsung di lapangan, untuk itu, siswa
akan melakukan berbagai strategi belajar seperti wawancara dan observasi. Tentu
saja hal itu sebagai bahan tugas siswa dari guru masing-masing materi belajar
kelas inspirasi.
Setelah terlaksananya
kegiatan ini, sebagai bentuk laporan, pihak panitia melampirkan tugas-tugas
pengamatan yang telah dilaksanakan oleh peserta didik sebagai bahan masukan
untuk pelaksanaan program tahun berikutnya.
BAB IV
ANGGARAN KEGIATAN
Terlampir
BAB V
PENUTUP
1. Kesimpulan
Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT, kami telah
menyelesaikan program Kelas Inspirasi di tahun 2017. Hal ini sebagai acuan dan
pedoman kegiatan panitia agar kegiatan tersebut terarah dan terencana, serta
dapat memiliki hasil bagi perkembangan diri siswa pada bidang kebahasaan,
sains, dan sejarah.
Ucapan terimakasih kepada semua pihak yang telah
memberikan masukan, saran, dan petunjuk demi kelancaran dan kesuksesan kegiatan
ini.
Akhirnya, atas segala amal baik yang kita lakukan
semoga diridhoi oleh Allah SWT.
2. Saran
Saran dari program Kelas Inspirasi bagi tahun
berikutnya, sebagai berikut:
a. Kunjungan
ke Perpusnas sebaiknya dipisah sendiri sehingga waktu yang diperlukan menjadi
maksimal.
b. Konsumsi
bisa disesuaikan lagi sehingga anak-anak
tidak mengalami kelaparan dan kehausan.
c. Manajemen
waktu sebaiknya ditingkatkan lagi agar terlihat struktual.
